Análisis del Aprendizaje en Entornos Virtuales: Evaluación del Impacto de Enseñar e Implementar Analíticas del Aprendizaje mediante un Curso MOOC en Moodle

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dc.contributor.authorAndrés Camilo Morales Chaves & Jennifer Catalina Diaz Calderón
dc.date.accessioned2026-09-26T01:41:39Z
dc.date.available2026-09-26T01:41:39Z
dc.date.issued2023-11-03
dc.descriptionEsta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto de enseñar e implementar Analíticas del Aprendizaje (ADA) a través de un curso MOOC (Massive Open Online Course) alojado en la plataforma Moodle, dirigido a estudiantes de Ingeniería de Sistemas del Instituto Tecnológico del Putumayo. El estudio responde a la necesidad de explorar las analíticas del aprendizaje desde un enfoque práctico, dada la creciente generación de datos en entornos virtuales y la problemática de la deserción en cursos en línea. Metodológicamente, se empleó un enfoque mixto y el modelo instruccional ADDIE para el diseño del curso. Se analizaron y seleccionaron tres plugins de ADA (Learning Analytics, Analytics Graphs y Kopere Dashboard) para ser integrados en el MOOC, el cual fue aplicado a un grupo de 16 estudiantes. Los resultados, recopilados a través de los propios plugins y una encuesta de motivación basada en el modelo ARCS de Keller, evidenciaron una recepción positiva por parte de los estudiantes, quienes valoraron la funcionalidad, pertinencia, eficiencia y eficacia del curso. La investigación concluye que la implementación de estas herramientas analíticas puede mejorar significativamente la experiencia de aprendizaje en entornos virtuales, ofreciendo una visión práctica sobre su uso, beneficios y limitaciones, y proporcionando recomendaciones para su futura implementación en la institución.
dc.description.abstractDurante la ultima decada se ha intensificado el uso y aplicacion de los MOOC como metodo de ensenanza virtual, ofreciendo el acceso a la educacion a ritmo individual a estudiantes de todo el mundo, junto a ellos ha surgido la necesidad de monitorear y aprender a utilizar los datos generados durante los procesos de aprendizaje mediante las Analiticas del Aprendizaje (ADA), esta investigacion busca dar a conocer mas profundamente que son las ADA y al mismo tiempo ensenar como podrian usarlas y aprovecharlas, mientras investigamos cual es el impacto que ellas tienen tanto en el curso como en los participante de este. Para el desarrollo de esta investigacion se creo un curso MOOC en Moodle al que se le aplicaron tres plugins de ADA: Learning Analytics, Analytics Graphs y Kopere, el cual fue aplicado a un grupo de participantes, cuya retroalimentacion arrojo resultados positivos para el estudio. Especificamente, los resultados se refirieron a la integracion de analiticas del aprendizaje en el MOOC y la ensenanza asociada a estas, pues segun los datos recopilados a traves de las ADA, el tema resulto ser atractivo e interesante para los estudiantes, fortaleciendo asi la validez de la investigacion.
dc.description.sponsorshipnstituto Tecnológico del Putumayo Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas Programa Ingeniería de Sistemas Grupo de Investigación Virtualab
dc.identifier.citationMorales A & Diaz J
dc.identifier.urihttps://repositorio.itp.edu.co/handle/123456789/456
dc.language.isoes
dc.titleAnálisis del Aprendizaje en Entornos Virtuales: Evaluación del Impacto de Enseñar e Implementar Analíticas del Aprendizaje mediante un Curso MOOC en Moodle
dc.typeThesis
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