Desarrollo de una aplicacion con realidad aumentada como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los saberes ancestrales en los niños y niñas de 8-12 años de la comunidad indigena Kamëntsá Biyá municipio de subundoy departamento del Putumayo

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dc.contributor.authorCristian Perez, Hinsna Rincon & Hilda Tandioy
dc.date.accessioned2025-03-29T22:46:28Z
dc.date.available2025-03-29T22:46:28Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstracteste proyecto realizamos en primera instancio una investigación sobre la relevancia y acogida de las tecnologias espocíficamente en la implementación de una aplicación en Realidad Aumentada para dispositivos móviles dirigido a la comunidad indigena Kamentša Biya, la cual se encuentra en un estado precario y es el deber como estudiantes del Instituto Tecnológico del Putumayo y como futuros Ingenieros de sistemas proteger y generar este o de berramientas que permitan contribuir a una comunidad con tal estado. Aplicación con realidad aumentada para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los saberes ancestrales en los niños(as) entre edades de 8 a 12 años de la escuela bilingüe artesanal Kamentié Biyá municipio de Sibundoy, es una propuesta de investigación, que surge a partir de la indagación acerca de la problemática y situación actual de la comunidad indigena Kamentää así mismo surge después de haber desarrollado el proyecto denominado Software De juegos Etnoeducativo Para Fortalecer El Aprendizaje De La Lengua Materna Y Las Matemáticas En Los Niños Y Niftas De Educación Básica Primaria De La IER Bilingüe Artesanal Kamentšá Nuestro objetivo era crear una aplicación que denominamos CultuAR que apoye el proceso de enseñanza aprendizaje de los saberes ancestrales, asi como su tradición oral, música entre otros, esto para rescatar parte de la lengua materna que está en peligro inminente de desaparecer y que desde el mismo gobierno mediante la ley 1381 de 2010 tiene por objeto preservar, salvaguardar y proteger las lenguas indigenas También tuvimos en cuenta la importancia de incluir temas que estén relacionados con los pilares fundamentales: salud, educación, territorio y gobernabilidad, puesto que se trata de lo que un Kamentšá debe saber, entender y asi poder dar a conocer a los demás hará que la integralidad conio Kamentšá permanezca por generaciones. Se creo CultuAR donde se hace evidente el ambiente de la comunidad, a través de una interfaz visual atractiva, a su vez tuvimos en cuenta la oralidad de la lengua, donde los niños tendrán la oportunidad de interactuar con la lengua nativa Kamentla. También se creó y recolectó audio original de los instrumentos musicales propios de la comunidad indigena. Se recreó personajes en 3D con indumentaria propia, con rasgos autóctonos, para que sea más llamativo y para que los niños(as) de la comunidad, se interesen y hagan uso de la aplicación. Para esto fue necesario desarrollar la aplicación de manera colaborativa y realizando cambios a medida que la investigación lo requeria. Por esta razón utilizamos el modelo de desarrollo Scrum, la cual nos permitió obtener resultados a tiempos establecidos con facilidad de adaptación de entrega de trabajo de acuerdo a los requisitos si estos cambian con regularidad La aplicación la denominamos CultuAR, y es el resultado de la investigación realizada Es compatible con las versiones 4.2 y superiores del sistema operative ANDROID
dc.identifier.citationCristian Perez, Hinsna Rincon & Hilda Tandioy
dc.identifier.urihttps://repositorio.itp.edu.co/handle/123456789/384
dc.language.isoes
dc.titleDesarrollo de una aplicacion con realidad aumentada como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los saberes ancestrales en los niños y niñas de 8-12 años de la comunidad indigena Kamëntsá Biyá municipio de subundoy departamento del Putumayo
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